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Escola Peres: Cursos de desenvolvimento de consciência crítica e de amor ao próximo.

Cursos preparatórios, de extensão e de formação continuada “on-line” e presenciais.

Saiba Mais

Escola Peres

Escola Peres: Cursos de desenvolvimento de consciência crítica e de amor ao próximo.

Cursos preparatórios, de extensão e de formação continuada “on-line” e presenciais.

Objetivo Geral

Ministrar conhecimentos e formar para provas, exames e testes e, no nível de extensão e formação continuada, cursos de capacitação e de desenvolvimento.

Objetivos Específicos

-Preparar para concursos públicos, testes em empresas privadas, exames de habilitação profissional, como o da O.A.B.;

-Através de cursos de extensão e de formação continuada, capacitar e formar o educador, operadores do direito, licenciados em filosofia e militantes do Terceiro Setor visando o desenvolvimento da reflexão, de competências e habilidades nas áreas jurídica, filosóficas e educacional ( psicológica; pedagógica; psicopedagógica; gestão e de todas as áreas concernentes ao processo educacional); 

-Desenvolver a cidadania;

- Instalar e gerir inclusão de portadores de necessidades especiais;

-Preparar para participação política;

-Capacitar em análises sociais e jurídicas;

-Desenvolver habilidades para a gestão de processos de participação;

-Especificamente na área filosófica, desenvolver competências e habilidades para filosofar;

- Desenvolvimento de habilidades para o relacionamento interpessoal;

- Trabalhar com metodologia científica;

- Planejar estrategicamente;

- Compreender e desenvolver capacidade de intervenção em políticas públicas;

- Analisar e gerir iniciativas de marketing;

-Analisar financeiramente e planejar custos de iniciativas educacionais e do Terceiro Setor;

- Planejar e captar recursos;

- Capacitar em negociações de conflitos;

- Formar e administrar sistemas de informações gerenciais;

- Compreender e trabalhar com gênero, etnia e classes sociais.

- Desenvolver amor ao próximo.

Metodologia

Em cursos “on-line”: apostilas, bate papos, testes de verificações. Em palestras e cursos presenciais no local de trabalho ou na sede da Policultura Peres: projetores, quadros e instrumentos de som. Tanto nas atividades “on-line” quanto presenciais serão fornecidas bibliografias.

Cursos presenciais em locais indicados pelo cliente.

Certificação

Em todos os cursos serão fornecidos certificados da Policultura Peres Ltda.

Projeto Pedagógico

Objetivo: preparar as pessoas para que possam, usando a lógica, os conhecimentos econômicos e sociais,(atuais), históricos, de filosofia do conhecimento, propostas de conhecimento espirituais, de história do Brasil, teológicos, de geografia humana e pedagógicos, processamento das necessidades provenientes da vida em sociedade, traçarem seus objetivos de vida.

 1- Aristóteles

 2- Santo Agostinho

 3- São Tomás de Aquino: as cinco vias

 4- Filosofia do Conhecimento

 5- Escola de Frankfurt: todos os tópicos refletidos pela Esc. De Frankfurt

 6- A Ética do Discurso de Habermas

 7- História do Brasil

 8- Teologia Bíblica

 9- Ciências Sociais: Economia, Sociologia

 10- Espiritualidade: São João da Cruz, São Francisco, Charles de Foucauld

 11- Geografia Humana

 12- O que é política

 13- Paulo Freire

 14- Assuntos práticos usados nos dias comuns: práticas bancárias e burocráticas, tais como: jurídicas do dia a dia, relativas a imóveis, tais como Usucapião etc.

Quem Somos: razão e sentido do trabalho com a Policultura

Eu, Hecio Peres filho, nasci no Rio de Janeiro e lá fiz faculdade de Direito. Ao terminar a faculdade me senti intimado para seguir com mais rigor a vida cristã e, inicialmente me senti motivado pela vida monástica do Mosteiro de São Bento, mas entrei em contacto com textos sobre Charles de Foucauld e a motivação foi muito grande. Procurei e consegui localizar uma Fraternidade de Irmãzinhas em uma favela em um morro do Rio, e fui informado de uma comunidade de irmãozinhos em Vila Palmares em São Paulo.


Fui encaminhado pelas irmãzinhas e vim morar e trabalhar em fábricas com os irmãozinhos. Depois de algum tempo fui encaminhado a falar com o Bispo Dom Paulo Evaristo Arns, que me encaminhou para o seminário e de lá para morar com os padres, da época, de São Mateus e continuar a estudar teologia na PUC. Em São Mateus conheci Jandira, minha esposa e nos casamos. Continuei em São Mateus e, atualmente tenho três filhos e cinco netos. No início do casamento, trabalhava como operário e participava das lutas da classe, mas, após alguns anos, percebi que poderia ajudar pessoas necessitadas como advogado e voltei a praticar a advocacia, principalmente, para famílias muito pobres que ocupavam terras, nas legitimações de suas residências. Nessa época fiz cursos de pós-graduações, por via de bolsas de estudo, e faculdade de filosofia na Universidade Metodista de São Bernardo, também com bolsa. Meu orientador do trabalho de conclusão de curso foi um padre da Igreja Católica, que tinha sido meu professor em teologia e meu trabalho foi sobre a Escola de Frankfurt. Fiz concurso para dar aulas em escolas estaduais e me efetivei como professor de ensino médio. Continuei cursando cursos de pós-graduações e fiz mestrado, na Universidade São Judas, com trabalho sobre a Ética do Discurso de Habermas, da Escola de Frankfurt. 


Com a formação de advogado, de professor de filosofia e de teólogo, passei a cuidar de defender os pobres na questão de moradia, de educação popular, quanto ao senso crítico e liberdade de opinião, e participar das lutas por saúde, na região leste de São Paulo, bem como dar testemunho de que podemos viver em família e praticar, com radicalidade, o cristianismo, atuando, com amor ao próximo, principalmente ao mais necessitados, nas questões de moradia, saúde e educação. Participei da fundação da Comunidade Eclesial de Base do jardim Nove de Julho, de São Mateus, onde participo até hoje, e da fundação da Associação dos Moradores do mesmo bairro, para defesa dos direitos dos moradores da região. 


Meu trabalho de educação popular parte da teologia bíblica, das Cinco Vias de Santo Tomás de Aquino, da reflexão de Santo Agostinho, das espiritualidades de São João da Cruz, Charles de Foucauld e de São Francisco, dos trabalhos da Escola de Frankfurt, da Teoria da Linguagem de Habermas e de Paulo Freire. Esta educação pretende formar pessoas de senso crítico sobre a sociedade capitalista em que vivemos, percebendo como ela se forma e se mantém, e como forma as pessoas para se manter. Bem como a estrutura lógica da constituição do universo e do desenvolvimento da vida. Possibilitando, assim, a escolha livre e autêntica do sentido da vida pessoal de cada um, percebendo que, por sermos racionais, podemos decidir amar, principalmente os mais pobres, vítimas da exploração dos mais favorecidos e de que podemos e devemos, para a conquista da verdadeira liberdade, trabalharmos nossos interesses pessoais, vaidades, egoísmos etc. para conquistarmos nossa capacidade de amar e, em consequência trabalhar por um mundo mais justo, de maneira que todos, sem exceção, possam ser felizes.


Assim, através do trabalho da advocacia social, que me referi acima, pela educação popular e pela vida familiar, procuro construir, todos os dias o sentido da vida escolhida por mim, com a ajuda de muita leitura e reflexão, meditação e oração.

Expertise

Escola Peres: cursos preparatórios, de extensão e de formação continuada “on-line” e presenciais.

Ministrar conhecimentos e formar para provas, exames e testes e, no nível de extensão e formação continuada, cursos de capacitação e de desenvolvimento.

Em cursos “on-line”: apostilas, bate papos, testes de verificações. Em palestras e cursos presenciais no local de trabalho ou na sede da Policultura Peres: projetores, quadros e instrumentos de som. Tanto nas atividades “on-line” quanto presenciais serão fornecidas bibliografias.

Consultoria e Assessoria Educacional.

Cursos Extra Curriculares

Educação Popular

Cursos presenciais em locais indicados pelos clientes.

Policultura Peres

• Assessoria Pedagógica e

assessoria para atividades com alunos;

• Assessoria em Gestão Educacional;

• Assessoria Jurídica – através de escritório especializado;

• Cursos de formação para corpo docente;

• Cursos extracurriculares para alunos;

• Assessoria na regularização da escola.

Contato

EXEMPLOS DE CURSOS

Formação Teológica para o Amor ao Próximo e Libertação Social.

1) Ementa

Este curso visa possibilitar desenvolvimento da vida social para convivência com todos e "com todas" procurando o amor ao próximo e libertação social.


2) Conteúdos 

2.1) Filosofia de São Tomás de Aquino,

2.2) Reflexão de Santo Agostinho,

2.3) Reflexões de São Bento,

2.4) Espiritualidade de São Francisco de Assis,

2.5) Espiritualidade de Charles de Foucauld,

2.6) Escola de Frankfurt,

2.7) Ética do Discurso de Habermas,

2.8) Paulo Freire.


3) Metodologia

3.1) Cursos presenciais e à distância,

3.2) O aluno poderá testar seus conhecimentos através de simulados, que serão realizados periodicamente.


4) Avaliação

Recebimento de certificado de conclusão do curso para alunos com frequência correta.


5) Bibliografia

André Leland, Vocabulário Técnico e Crítico da Filosofia, segunda edição, São Paulo, Martins Fontes, 1996.

As grandes Teses da Filosofia Tomista, Coleção Critérios, volume 23, A.D. Sertillanges.O.P., tradução de L.G. Ferreira da Silva, S.J., Livraria Cruz, Braga (Portigal) 1951.

Bíblia de Jerusalém, Paulos }Editôra, 5ª reimpressão, 2022.

15 dias de oração com Charles de Foucauld, Edições Paulinas, Michel Lafon, tradução de Paulo Silva, São Paulo, 2005.

Ética do Discurso de Habermas. Dissertação apresentada por Hecio Peres Filho na Universidade São Judas Tadeu em 2012

Direito Comercial

1) Ementa

Este curso analisa os principais institutos da parte do Código Comercial ainda vigente, do atual Código Civil na parte que trata da matéria em foco e legislação extravagante, encontrando-se atualizado com as recentes modificações legislativas da área.


 2) Objetivo geral

Proporcionar ao aluno conhecimentos técnicos teóricos e práticos sobre o Direito Comercial brasileiro.


3) Objetivos específicos

3.1. direcionar o conhecimento a ser transmitido para a resolução das questões do exame para o ingresso nos quadros da Ordem dos Advogados do Brasil, fazendo com que o aluno seja treinado para enfrentar uma prova de múltipla escolha, na matéria em foco, da forma mais eficaz possível; 

3.2. tomar o menor tempo possível para os estudos, através da utilização de textos simples e objetivos, sem, no entanto, deixar de lado a linguagem técnica necessária para a realização da prova.


4) Conteúdo

4.1.Fontes do Direito Comercial;

4.2.Teoria dos Atos do Comércio;

4.3.Teoria da Empresa;

4.3.1.Empresário;

4.3.2.Registro de Empresa;

4.3.3. Livros Comerciais;

4.4.Estabelecimento Empresarial;

4.4.1.Alienação do Estabelecimento Empresarial;

4.4.2.Proteção ao Ponto Comercial;

4.4.3.Shopping Center;

4.5.Nome Empresarial;

4.5.1.Título do Estabelecimento;

4.6.Propriedade Industrial;

4.6.1.Patentes;

4.6.2.Registro Industrial;

4.7.Direito Societário;

4.7.1.Classificação das sociedades;

4.7.2.Teoria da Desconsideração da Personalidade Jurídica;

 4.7.3.Formas societárias;

4.7.3.1.Sociedade em nome coletivo;

4.7.3.2.Sociedade em comandita simples;

4.7.3.3.Sociedade limitada;

4.7.3.4.Dissolução das sociedades contratuais;

4.7.3.5.Sociedade anônima;

4.7.3.6. Sociedade em comandita por ações;

4.8.Títulos de Crédito;

 4.8.1.Conceito;

4.8.2.Requisitos essenciais;

4.8.3.Endosso;

4.8.4.Endosso impróprio;

4.8.5.Endosso e cessão civil;

4.8.6.Aval;

4.8.7.Aval e fiança;

4.8.8.Exigibilidade do crédito cambiário;

4.8.9.Ação Cambial;

4.8.10.Letra de Câmbio;

4.8.10.1.Aceite;

4.8.10.2.Vencimento;

4.8.10.3.Prescrição; 

4.8.11.Nota Promissória;

4.8.11.1.Prescrição;

4.8.12.Cheque;

4.8.12.1.Modalidades do cheque;

4.8.12.2.Pagamento;

4.8.12.3.Execução e prescrição;

4.8.13.Duplicata;

4.8.13.1.Duplicata Mercantil;

4.8.13.2.Duplicata de Prestação de Serviços;

4.8.14.Títulos de crédito impróprios;

4.9.Direito Falimentar;

4.9.1.Falência;

4.9.1.Concordata;

4.10.Liquidação extrajudicial;

4.11.Contratos Mercantis.


5) Metodologia

5.1. o curso será realizado à distância, através do fornecimento ao aluno de apostila com todo o conteúdo do programa de Direito Processual Civil, acrescido de testes para verificação de aprendizagem;

5.2. os testes são selecionados dentre aqueles que já foram objetos de exames da Ordem dos Advogados do Brasil, para que o aluno se familiarize com o tipo de prova, bem como testes desenvolvidos pelo próprio professor. 

5.3. aluno poderá testar seus conhecimentos, ainda, através dos simulados que serão realizados periodicamente, o que o ajudará, inclusive, a direcionar seus estudos para a parte da matéria que possui mais dificuldades; 

5.4. por fim, e para que o curso atinja com plenitude seus objetivos, o aluno contará, também, com um chat, previamente agendado, coordenado pelo próprio professor do curso, através do qual serão solucionadas as dúvidas em tempo real, através da Internet. 


6) Avaliação

Para os alunos que tiverem aproveitamento superior a 60%, considerando a soma da média final de todos os simulados, receberão um certificado de aproveitamento do curso de Direito Comercial.



7) Bibliografia

BEZERRA FILHO, Manuel Justino. Nova Lei de Recuperação e Falências Comentada. 3 ed., 2 tir. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2005.

COELHO, Fábio Ulhoa. Curso de Direito Comercial. 7 ed. rev. e atual. De acordo com o novo Código Civil e alterações da LSA. São Paulo: Saraiva, 2003, v. 1,2,3.

_______. Manual de Direito Comercial. 14 ed. rev. e atual. De acordo com o novo código civil e alterações da LSA, e ampl. com estudo sobre o comércio eletrônico. São Paulo: Saraiva, 2003.

_______. A sociedade limitada no novo Código Civil. São Paulo: Saraiva, 2003.

_______. Comentários À Nova Lei de Falências e de Recuperação de Empresas. 2 ed. São Paulo. Saraiva, 2005.

HENTZ, Luiz Antonio Soares. Direito de empresa no código civil de 2002: teoria do direito comercial de acordo com a Lei n. 10.406, de 10.1.2002. 2. ed. São Paulo: Editora Juarez de Oliveira, 2003.

MARTINS, Fran. Curso de direito comercial: empresa comercial, empresários individuais, microempresas, sociedades comerciais, fundo de comércio. 23. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Forense, 1999.

REQUIÃO, Rubens. Curso de Direito Comercial. 23 ed. atual., São Paulo: Saraiva, 1998.

SALOMÃO FILHO, Calixto. O Novo Direito Societário. 2. ed. reform. São Paulo: Malheiros Editores, 2002.

Direito Constitucional

1) Ementa

Este curso de Direito Constitucional analisa conceitos constitucionais à luz do movimento constitucional ocidental, no qual se insere nossa Constituição de 1988, bem como a estrutura constitucional do atual ordenamento jurídico e, no tempo, como sistema e sua realimentação, bem como sua fundamentação.


2) Objetivo Geral

2.1 Tomar consciência do movimento constitucional ocidental em que estamos inseridos;

2.2 Conhecer e discutir a estrutura constitucional de 1988 e sua fundamentação.


3) Objetivos específicos

3.1 Conhecer e relacionar com o atual ordenamento jurídico nacional, os eventos históricos ocidentais formadores do movimento constitucional ocidental;

3.2 Conhecer e relacionar com o atual ordenamento jurídico nacional, os eventos históricos nacionais, institucionais e legais que o influenciaram de alguma forma;

3.3 Conhecer a estrutura da Constituição de 1988;

3.4 Relacionar os conceitos constitucionais aos acontecimentos sociais, principalmente políticos, econômicos, administrativos e educacionais;

3.5 Analisar acontecimentos contemporâneos à luz da Constituição de 1988.


4) Conteúdo

4.1 Acontecimentos históricos formadores do movimento constitucional ocidental. República, Monarquia, Parlamentarismo, Presidencialismo e sistemas mistos, bem como filosofias, concepções e sistemas filosóficos influenciadores do movimento constitucional ocidental;

4.2 Teoria da constituição e teoria da interpretação constitucional:

4.2.1 Conceito de constituição. Constitucionalismo,

4.2.2 Poder constituinte originário e derivado,

4.2.3 Supremacia constitucional e inconstitucionalidade,

4.2.4 Interpretação constitucional: princípios e importância,

4.2.5 Poder constituinte decorrente e Lei Orgânica Municipal,

4.2.6 Segurança jurídica;

4.3 Controle de constitucionalidade:

4.3.1 Modelos,

4.3.2 Controle difuso. Recurso Extraordinário,

4.3.3 Argüição de Descumprimento de Preceito Fundamental,

4.3.4 ADIN Genérica,

4.3.5 ADIN por Omissão. Ação Declaratória de Constitucionalidade,

4.4.6 Tribunais constitucionais;

4.4 Direitos Fundamentais, sociais e políticos:

4.4.1 “Gerações” de direitos,

4.4.2 Direito à vida e à igualdade,

4.4.3 Liberdade de locomoção, reunião, associação e de religião,

4.4.4 Liberdade de pensamento, informação de petição e de certidão,

4.4.5 Direito de propriedade pública e privada e intelectual. Desapropriação e função social da propriedade,

4.4.6 Inviolabilidade de domicílio, sigilo profissional, de correspondência, de comunicação. Direito à vida privada e à imagem,

4.4.7 Direitos individuais e coletivos. Direito do consumidor,

4.4.8 Direito de greve, de representação. Conceito de direitos sociais. Direitos do trabalhador,

4.4.9 Direitos políticos;

4.5 Dos poderes:

4.5.1 Separação dos poderes e competências,

4.5.2 Legislativo,

4.5.3 Executivo,

4.5.4 Judiciário,

4.5.4 Ministério Público e advocacia. Sistema Constitucional das crises;

4.6 Direitos fundamentais e garantias constitucionais:

4.6.1 Tutela constitucional do processo

4.6.2 Mandado de Segurança, Habeas Corpus,

4.6.3 Ação Popular, Mandado de Injunção e Habeas Data,

4.6.4 Sistema constitucional recursal,

4.6.5 Direitos individuais e tratados internacionais,

4.6.6 Tribunais internacionais;

4.7 Sistema tributário e finanças públicas:

4.7.1 Impostos, taxas, contribuições de melhoria, empréstimos compulsórios, contribuições especiais,

4.7.2 Lei complementar tributária. Limitações constitucionais ao poder de tributar,

4.7.3 Repartições das Rendas Tributárias. Finanças Públicas e Banco Central. 

4.7.4 Orçamento e responsabilidade fiscal;

4.8 Ordem econômica e financeira:

4.8.1 Livre iniciativa e livre concorrência,

4.8.2 Intervenção do estado na economia,

4.8.3 Desenvolvimento. Equilíbrio regional,

4.8.4 Sistema financeiro;

4.9 Ordem social:

4.9.1 Previdência e assistência social,

4.9.2 Educação,

4.9.3 Esportes. Comunicação social,

4.9.4 Família, criança e adolescente e idoso,

4.9.5 Meio ambiente. Índios.


5) Metodologia

Os conteúdos serão desenvolvidos em materiais escritos e remetidos on-line, onde se procurará acentuar os conceitos a serem compreendidos para serem discutidos e exercícios de fixação. Tais materiais serão entremeados com encontros on-line dos alunos com tutores para discussão e análise com soluções dos problemas levantados pelo tutor e pelos alunos.


 6) Avaliação

Serão remetidos, on-line, ao final, testes de avaliação que deverão ser devolvidos em prazos pré-estabelecidos. Estes testes receberão notas avaliativas com direito de recurso à tutoria. Uma auto avaliação também será levada em consideração.


  7) Bibliografia

- Bastos, Celso Ribeiro e Martins, Ives Gandra. Comentários à Constituição do Brasil:  promulgada em 5 de outubro de 1988. São Paulo: Saraiva, 2001. 9 volumes.

- Moraes, Alexandre de. Direito Constitucional. São Paulo: Atlas, 2003.

- Bastos, Celso Ribeiro. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Saraiva, 1998.

- Tavares, André Ramos. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Saraiva, 2002.

- Canotilho, J.J. Gomes. Direito Constitucional e Teoria da Constituição. Coimbra: Almedina, 2002. 

Direito Processual Civil

1) Ementa

Este curso analisa os principais institutos do Código de Processo Civil e legislação extravagante, encontrando-se atualizado com as recentes modificações legislativas da área.


 2) Objetivo geral

Proporcionar ao aluno conhecimentos técnicos teóricos e práticos sobre o Direito Processual Civil Brasileiro.


3) Objetivos específicos

3.1. direcionar o conhecimento a ser transmitido para a resolução das questões do exame para o ingresso nos quadros da Ordem dos Advogados do Brasil, fazendo com que o aluno seja treinado para enfrentar uma prova de múltipla escolha, na matéria em foco, da forma mais eficaz possível; 

3.2. tomar o menor tempo possível para os estudos, através da utilização de textos simples e objetivos, sem, no entanto, deixar de lado a linguagem técnica necessária para a realização da prova.


4) Conteúdo

4.1. JURISDIÇÃO; 

4.2. AÇÃO. 

4.2.1. Condições da ação;

4.2.2. Elementos da ação; 

4.3. COMPETÊNCIA;

4.3.1. Meios de argüição e modificação da competência;

4.3.1.1. Meios de argüição;

4.3.1.2. Meios de modificação; 

4.3.2. Conflito de competência; 

4.4. DOS ATOS PROCESSUAIS;

4.4.1. Dos atos das partes;

4.4.2. Dos atos do juiz;

4.4.3. Dos atos do escrivão ou do chefe da secretaria;

4.4.4. Prazos;

4.4.4.1. Da verificação dos prazos e das penalidades; 

4.5. DO PROCEDIMENTO COMUM ORDINÁRIO;

4.5.1. Petição inicial;

4.5.2. Citação e intimação; 

4.5.3. Resposta do réu;

4.5.4. Revelia;

4.5.5. Do julgamento conforme o estado do processo;

4.5.6. Provas;

4.5.7. Audiência de instrução, debate e julgamento;

4.5.8. Sentença;

4.5.9. Coisa julgada; 

4.6. PROCEDIMENTO COMUM SUMÁRIO; 

4.7. LITISCONSÓRCIO; 

4.8. INTERVENÇÃO DE TERCEIROS;

4.8.1. Da assistência;

4.8.2. Da oposição;

4.8.3. Da nomeação à autoria;

4.8.4. Da denunciação da lide; 

4.8.5. Do chamamento ao processo; 

4.9. RECURSOS;

 4.9.1. Apelação; 

4.9.2. Agravo retido e de instrumento;

4.9.2.1. Agravo retido;

4.9.2.2. Agravo de instrumento; 

4.9.3. Embargos de declaração;

4.9.4. Embargos infringentes;

4.9.5. Recurso Ordinário;

4.9.6. Recurso especial;

4.9.7. Recurso extraordinário;

4.10 PROCEDIMENTOS ESPECIAIS;

4.10.1. Consignação em pagamento; 

4.10.2. Ação de depósito;

4.10.3. Prestação de contas; 

4.10.4. Ações possessórias;

4.10.5. Usucapião de terras particulares;

4.10.6. Ação monitória;

4.10.7. Embargos de terceiro;

4.10.8. Lei 8.245/91 (Lei de Locação);

4.10.8.1. Despejo. 10.8.2. Consignação de Aluguel a Acessórios da Locação;

4.10.8.3. Revisional de Aluguel;

4.10.8.4. Renovatória de locação; 

4.11.LIQUIDAÇÃO DA SENTENÇA; 

4.12. EXECUÇÃO; 

4.12.1. Execução para entrega de coisa;

4.12.2. Execução das obrigações de fazer e não fazer;

4.12.3. Execução contra a Fazenda Pública;

4.12.4. Execução de prestação alimentícia;

4.12.5. Execução por quantia certa contra devedor solvente;

4.13. EMBARGOS À EXECUÇÃO;

4.14. PROCESSO CAUTELAR;

4.14.1. Arresto;

4.14.2. Seqüestro;

4.14.3. Caução;

4.14.4. Busca e Apreensão;


5) Metodologia

5.1. o curso será realizado à distância, através do fornecimento ao aluno de apostila com todo o conteúdo do programa de Direito Processual Civil, acrescido de testes para verificação de aprendizagem; 

5.2. os testes são selecionados dentre aqueles que já foram objetos de exames da Ordem dos Advogados do Brasil, para que o aluno se familiarize com o tipo de prova, bem como testes desenvolvidos pelo próprio professor. 

5.3. aluno poderá testar seus conhecimentos, ainda, através dos simulados que serão realizados periodicamente, o que o ajudará, inclusive, a direcionar seus estudos para a parte da matéria que possui mais dificuldades; 

5.4. por fim, e para que o curso atinja com plenitude seus objetivos, o aluno contará, também, com um chat, previamente agendado, coordenado pelo próprio professor do curso, através do qual serão solucionadas as dúvidas em tempo real, através da Internet. 


 6) Avaliação

Para os alunos que tiverem aproveitamento superior a 60%, considerando a soma da média final de todos os simulados, receberão um certificado de aproveitamento do curso de Direito Processual Civil.


 7) Bibliografia:

ARRUDA ALVIM, José Manoel. Manual de direito processual civil. 8ª ed. São Paulo: Ed. Revista dos Tribunais, 2.003. 

Carneiro, Athos Gusmão. Intervenção de Terceiros. 15º ed. rev. e atual. São Paulo: Ed. Saraiva, 2003.

Cintra, Antônio Carlos de Araújo; Grinover, Ada Pellegrini; Dinamarco, Cândido R. Teoria Geral do Processo. 19º ed. São Paulo: Ed. Malheiros, 2003.

CUNHA, Leonardo José Carneiro. Inovações no processo civil. São Paulo: Dialética, 2002.

FILHO, Vicente Greco. Direito processual civil brasileiro. São Paulo: Saraiva, 2003.

Marcato, Antônio Carlos (coord.). Código de Processo Civil Interpretado. São Paulo: Ed. Atlas S.A., 2004. 

Miranda, Pontes de. Comentários ao Código de Processo Civil. 3º ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Ed. Forense, 1997.

Nery Júnior, Nelson; Nery, Rosa Maria Andrade. Código de Processo Civil comentado. 7º ed., São Paulo: Ed. Revista dos Tribunais, 2003.

SANTOS, Moacyr Amaral. Primeiras linhas de direito processual civil. São Paulo: Saraiva, 1999.

SANTOS, Moacyr Amaral. Primeiras linhas de direito processual civil. 23ª ed. São Paulo: Ed. Saraiva, 2004.

WAMBIER, Luiz Rodrigues (coord.). Curso avançado de processo civil. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2003.

WAMBIER, Luiz Rodrigues. WAMBIER, Teresa Arruda Alvim. Breves comentários à 2ª fase da Reforma do Código de Processo Civil. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2002.

Tel. (11) 999924522

www.policulturaperes.com.br

e-mail: hecio@uol.com.br

AV. MARIA CURSI, 694, São Mateus– SÃO PAULO – SP


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